De TEL a TDL. Diagnóstico y tratamiento

De TEL a TDL. Diagnóstico y tratamiento

Curso teórico: De TEL a TDL. Diagnóstico y tratamiento

 

Objetivo General

El participante debe comprender las razones tras el cambio de la nomenclatura: “Trastorno Específico del lenguaje” Analizando las diferentes consecuencias que genera el proceso de la entidad diagnóstica, tanto en la forma de evaluar, cómo en la planificación y ejecución de un plan de intervención.

 

*Máximo 100 personas*

 

- Precio para Profesionales $20.000

Usa el código: Profesionales

 

- Estudiantes (deben presentar certificado de alumno regular) $10.000.
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- Si te inscribes con un amigo puedes acceder a un precio especial de $30.000 por ambos.

  • CURSO

     

    OBJETIVOS ESPECIFICOS

     

    • El participante debe conocer las razones por las que se realiza el cambio en la etiqueta diagnóstica.
    • El participante debe comprender los fundamentos teóricos que llevan a plantear el cambio en el proyecto CATALISE.
    • Que el participante reconozca y analice las consecuencias del cambio en la concepción del Trastorno en relación con el proceso de evaluación y diagnóstico.
    • Que el participante considere el impacto en la planificación de los planes de intervención en esta población bajo esta nueva mirada del Trastorno.
    • Que el estudiante evalúe su propia practica profesional en relación con esta población bajo las consideraciones emanadas del proyecto CATALISE.

     

  • TEORÍA

    • Elementos de controversia del diagnóstico TEL.
    • Contextualización proyecto CATALISE.
    • Definición de Trastorno del desarrollo del lenguaje.
    • Sustento teórico de los acuerdos emanados del proyecto CATALISE.
    • Evaluación, criterios diagnósticos y detección precoz del TDL.
    • Abordaje terapéutico bajo esta nueva concepción del trastorno.
  • MODALIDAD

    Teórico - Online

  • HORARIO

    Martes 9 de Junio y Jueves 11 , 17:00 hrs.

  • IMPARTE

    Speaker: Mg. Fonoaudióloga Tamara Allende

    • Fonoaudióloga, Licenciada en fonoaudiología, Universidad de Chile.
    • Diplomada en Neuropsicología infantil, Pontificia Universidad Católica de Chile.
    • Diplomada en Psicomotricidad Educativa, Universidad Finis Terrae.
    • Magister en Psicomotricidad Educativa, Universidad Finis Terrae.
    • Docente de la Universidad Andrés Bello. Agosto 2016 a la fecha
    • Docente Clínico de la Universidad de Chile. Junio 2013 a la fecha
    • Expositora y coautora del trabajo “Potencial evocado biogénico vestibular en población infantil otológicamente sana”. Escuela de fonoaudiología. Facultad de medicina, Universidad de Chile.
    • Seminario Internacional “La inclusión escolar en niños con TEL”. Escuela de fonoaudiología. Facultad de medicina, Universidad de Chile.
$30.000Precio

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